Search results for "vidējā izglītība"
showing 8 items of 8 documents
Mācīšanās rezultātu nozīme profesionālās vidējās izglītības vadībā
2014
ANOTĀCIJA Promocijas darba „Mācīšanās rezultātu nozīme profesionālās vidējās izglītības vadībā” mērķis ir izpētīt mācīšanās rezultātu nozīmi profesionālajā vidējā izglītībā un noskaidrot, kā notiek pāreja uz mācīšanās rezultātos balstītu izglītības procesu. Pētījuma ietvaros tika veikta profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu aptauja, skolotāju un darba devēju intervijas. Pētījumā secināts, ka skolotāji un darba devēji neizprot mācīšanās rezultātu lomu profesionālajā izglītībā. Skaidri formulēti mācīšanās rezultāti profesionālās izglītības programmās sniedz precīzu informāciju par mācību procesu un tā iznākumu visām iesaistītajām pusēm, līdz ar to vairāk jauniešu var izvēlēties profesionā…
Matemātikas pašregulētās mācīšanās dažādība mūzikas vidusskolās
2016
Maģistra darbā „Matemātikas pašregulētās mācīšanās dažādība mūzikas vidusskolās”, izstrādāts un empīriski aprobēts pašregulētās mācīšanās modelis, kas veicinātu mūzikas vidusskolu audzēkņu patstāvīgu - pašregulētu mācīšanās procesu. Darba teorētiskajā daļā apkopoto mācīšanās teoriju komplementaritāte un pašregulētās mācīšanās teorētiskā izpratne ir pamatojums pašregulētās mācīšanās modeļa izveidei, atbilstoši audzēkņu profesionālās un vispārizglītojošās vides kontekstam. Empīriskajā daļā veiktie jauktie pētījumi un ekspertu atziņas raksturo mūzikas vidusskolas audzēkņu matemātikas mācīšanās dažādību un nozīmību jauniešu personības attīstības pilnveidē. Pētījums atspoguļo mūzikas vidusskolu …
Profesionālo izglītības iestāžu pedagogu klasvadības pieeju un akadēmiskā optimisma sakarības
2019
Maģistra darba mērķis bija noskaidrot, vai pastāv saistība profesionālās vidējās izglītības iestāžu pedagogu klasvadības pieejās un akadēmiskajā optimismā. Pētījuma mērķis bija adaptēt aptauju Attieksme un uzskati klases kontrolē un Vidusskolas pedagogu akadēmiskā optimisma skala, analizējot ticamības rādītājus, kā arī salīdzināt vispārizglītojošo un profesionālo mācību priekšmetu pedagogu klasvadības pieeju un akadēmiskā optimisma rādītājus un noteikt, vai tajos pastāv saistības. Pētījumā piedalījās 102 Rīgas kultūrizglītības programmu skolu vispārizglītojošo un profesionālo mācību priekšmetu pedagogi. Aptaujas Attieksme un uzskati klases kontrolē un Vidusskolas pedagogu akadēmiskā optimis…
Ilgtspējīgu finanšu pratības attīstības veicināšana profesionālajā vidējā izglītībā
2021
Finanšu sektora jaunais normatīvais regulējums finansējuma ilgtspējas aspektu obligātai atklāšanai aktualizē pieprasījuma un piedāvājuma līdzsvarošanu citādākām strādājošo kompetencēm ilgtspējīgu finanšu jomā. Pētījuma mērķis ir izpētīt un izstrādāt ieteikumus ilgtspējīgu finanšu pratības veicināšanai profesionālajā vidējā izglītībā. Pētījumā tika pētītas SuFi projekta dalībnieku strukturētu rakstisku interviju atbildes, pamatotās teorijas pētījuma dizainā ar nepārtrauktās salīdzināšanas metodi, kas ir piemērota kvalitatīvo datu analīzei, darba autores interpretācijā. Pētījumā tika izstrādāts sistēmiski aptverošs teorētisks priekšlikums kā veicināt ilgtspējīgu finanšu pratību un aprakstītas…
Angļu valodas mācību grāmatu vērtēšanas principi
2017
Bakalaura darbā aprakstīts angļu valodas kā svešvalodas mācīšanā izmantoto mācību grāmatu izvērtējums, salīdzinot ar Valsts Izglītības Satura Centra izveidoto mācību priekšmeta paraugu angļu valodas mācīšanai. Pētījuma mērķis bija rast priekšstatu par mācību grāmatu kvalitāti, kas tiek izmantotas angļu valodas apguvē 10. – 12. klasēs. Par pētījuma metodēm tika izvēlētas teorētiskā analīze, kvalitatīvā pētījuma metode, kā arī aptaujas analīze. Rezultātā tika atklāts, ka, izvērtējot pētījuma bāzes skolā angļu valodas apguvē izmantotās trīs mācību grāmatas – ‘CHOICES Intermediate’, ‘CHOICES Upper-Intermediate’ un ‘Upstream Advanced’ – ‘Upstream’ (Express Publishing) ietver visvairāk no Valsts …
Profesionālās izglītības pievilcību veicinošie faktori
2015
Darba mērķis ir izstrādāt rekomendācijas profesionālās izglītības pievilcības paaugstināšanai. Darba teorētiskajā daļā tiek analizēti informācijas avoti par profesionālās izglītības pievilcību, noskaidroti faktori, kas pievilcību var ietekmēt, un šī brīža situācija. Profesionālās izglītības pievilcību ietekmē ārēji faktori (valsts ekonomiskais stāvoklis, demogrāfiskās tendences, darba tirgus piedāvājums un pieprasījums) un iekšēji faktori (audzēkņu un absolventu skaits, audzēkņu mācību sasniegumi, informācijas pieejamība un lietderīgums, absolventu iesaistīšanās augstākajā izglītībā). Darba praktiski pētnieciskajā daļā apkopoti un analizēti profesionālās izglītības audzēkņu aptaujās un abso…
Uzņēmējspēju attīstīšanas ieviešana "Uz zināšanām balstītas ekonomikas" kontekstā vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmetā "Ekonomika"
2015
Bakalaura darbs Uzņēmējspēju attīstīšanas ieviešana „uz zināšanām balstītas ekonomikas” kontekstā vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmetā „Ekonomika” izstrādāts, lai izvirzītu priekšlikumus ekonomikas izglītības īstenošanai vispārējās vidējās izglītības līmenī Latvijā. Mūsdienu ekonomikas centrā ir izglītots cilvēkkapitāls. Pamata zināšanas ekonomikā ir nepieciešamas ikvienam sabiedrības loceklim, lai tas varētu kļūt par „gudru” darba ņēmēju, darba devēju un „gudru” patērētāju. Autore veica „uz zināšanām balstītas ekonomikas” teorētisko aspektu analīzi, šī brīža ekonomikas izglītības analīzi Eiropā kopumā un Norvēģijā un Latvijā atsevišķi. Pētījumā secināta nepieciešamība ieviest La…
Pedagogu motivācijas pasākumu vadības pilnveides iespējas Ķekavas novada vidusskolās
2018
Vispārējās izglītības iestādes attīstībā svarīga nozīme ir motivētam personālam. Motivēšanas problēma ir bijusi aktuāla visos laikos, un arī šobrīd, mūsdienu sarežģītajos ekonomiskajos, pārmaiņu apstākļos tās nozīme nav mazinājusies. Bez pareizas motivācijas pieejas ir grūti panākt personāla maksimālu atdevi savam darbam, kas savukārt ietekmē iestādes turpmāko attīstību un kvalitatīvu izglītību. Iestādes vadītājam arvien grūtāk piesaistīt atbilstošas kvalifikācijas personālu, lai nodrošinātu iestādes darbību un mācību procesu iestādē, ņemot vērā pedagogu novecošanos un konkurētspējīgu atalgojumu. Maģistra darba mērķis ir izpētīt personāla motivācijas teorētiskās nostādnes un motivācijas pil…